Los juegos propuestos son los siguientes:
Se pueden encontrar en el siguiente
enlace:
martes, 25 de febrero de 2014
GAMIFICACIÓN
GAMIFICACION:
En esta entrada voy a tratar el tema de la gamificación, la cual consiste en aplicar
conceptos y dinámicas propias del diseño de juegos al campo educativo con el
objetivo de estimular y hacer más atractiva la interacción del alumno. Utiliza
la predisposición natural humana hacia la competición y el juego para hacer
menos aburridas determinadas tareas. Unas tareas que, supuestamente, con este
método pasan a ser realizadas de forma más dinámica y efectiva.
Son muchos los que defienden la
gamificación del aprendizaje. La posibilidad de introducir masivamente
determinados tipos de “juegos” que permiten “premiar” al jugador (el alumno en
caso de la gamificación aplicada al entorno educativo) mediante diferentes
tipos de regalos. Regalos, en la mayoría de casos, consistentes en insignias (badges) que indican
la superación de determinados niveles.
Parece, a priori, una buena idea.
Aprender jugando. Aprender quemando diferentes etapas del aprendizaje para
llegar a adquirir unos conocimientos de una forma más natural para los alumnos
(acostumbrados a los juegos de ordenador y al uso de consolas). El problema es
analizar un poco más el asunto. lunes, 24 de febrero de 2014
EL JUEGO COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA DEL APRENDIZAJE
Os hablaré de la
importancia del ocio y del juego como herramienta para el aprendizaje de los
niños.
Mi entrada de hoy va dedicada a todas aquellas personas,
que piensan que al ocio y el juego no se les debería de dar tanta importancia y
tanto margen de tiempo puesto que no ayudan en nada, y lo consideran como algo
que entorpece y retrasa su aprendizaje.
Se puede observar que desde el comienzo de la historia el
juego ha sido considerado como una fuente de aprendizaje para fomentar el
trabajo en equipo, desarrollar las capacidades expresivas y comunicativas del
niño, y ayudar de forma muy positiva a aprender. Puesto que el niño aprende
jugando. Eso no quita que no haya que restringir el tiempo de juego y de
recreo, ya que hay que enseñar un valor básico: A la escuela no se va a
divertirse, se va a aprender.
Espero que les interese esta información a la hora de llevarlo a cabo como docentes, y si alguno tiene algún juego pedagógico con el que se demuestre esta forma de aprendizaje rápido y divertido para los niños, agradecería su colaboración. Por mi parte, les dejo algunos que yo he puesto en práctica.
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